Модуль 11

Працюючи над модулем 11 я закінчила робити план впровадження проекту,створила инструкцію для учнів.На курсах було дуже цікаво працювати,багато чому навчилася,дуже корисні курси.Велике спасибі організатору курсів Вовк Тетяні Віталіївні.

модуль 10

Обговорили те ,як можна використовувати різні техніки постановки запитань,створили презентацію,щоб підтримати навчання,що базується навколо навчальних проблем учнів,створили документ для фасилітації.

Модуль 9

Обговорили приклади учнівських робіт,проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів,створили форму оцінювання.

Модуль 8

Поділилися прикладами учнівських робіт,обговорили ідеї щодо залучення учнів до процесу оцінювання.Створили учнівську презентацію.

Модуль 7

Розглянули приклади учнівських   роботи з позиції учня. Це дає змогу перш, ніж пропонувати учням проектні завдання, вирішити, чи ці завдання та вимоги, які ми ставимо перед учнями в навчальному проекті, чи відповідають навчальним потребам, віку та можливостям  учнів. Створення такої учнівської роботи допомогло мені визначити, на якому матеріалі та можливих труднощах для учнів потрібно зосередити свою увагу під час навчання. У цьому модулі ми розробили та створили приклад, який допоможе нам продемонструвати, чому саме будуть навчатися учні.
Головне зацікавити учнів

Модуль 6

сьогодні знову інтернет.
Обговорять проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті
Запланували, як учні  будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
Обговорили безпечне використання інтернет ресурсів учнями

Модуль 5

Працюємо знову з інтузіазмом!
На педраді  розглянули методи забезпечення виконання вимог державних освітніх стандартів  та навчальних програм при використанні інноваційних технологій.
Обговорення в групі ідеї щодо використання Інтернету для розвитку навичок 21 століття
Дізнаймося більше про авторські права